Descarga aqu\u00ed esta publicaci\u00f3n<\/a> (formato pdf, 84 kb)<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.0.9″][et_pb_row _builder_version=”4.0.9″][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.0.9″][et_pb_text _builder_version=”4.0.11″]\nM\u00faltiples prop\u00f3sitos movilizan la escritura de textos en torno a la Educaci\u00f3n para J\u00f3venes y Adultos por estos d\u00edas. Conmemoraciones como la del centenario del natalicio de Paulo Freire encabeza la agenda discursiva en seminarios y congresos entorno a esta modalidad educativa. La pandemia y los movimientos sociales en Am\u00e9rica Latina son trasversales a cualquier investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n que emerja de nuestras universidades y escuelas. La discusi\u00f3n chilena sobre el lugar y el sentido de la EPJA en la nueva organizaci\u00f3n constitucional se entrecruza con la instalaci\u00f3n que hace el Gobierno de la modalidad de reingreso como escuelas de segunda oportunidad.<\/p>\n
Con m\u00e1s dificultades que condiciones favorables, los a\u00fan escasos espacios de reflexi\u00f3n acad\u00e9mica para la EPJA se esfuerzan por dar luces de estos sentidos a partir de la sistematizaci\u00f3n de experiencias pr\u00e1cticas. La acci\u00f3n investigativa se promueve en cada proceso formativo de los educadores de. Los registros etnogr\u00e1ficos hacen el esfuerzo de capturar el movimiento incesante de la vida en cada aula o situaci\u00f3n de aprendizaje. Vida que en toda su extensi\u00f3n conlleva la presencia del dolor y la muerte de manera m\u00e1s latente en los tiempos del Covid-19. A ratos nuestra modernidad l\u00edquida parece permear cualquier estructura y amenaza con diluir los l\u00edmites que dibujan la fisonom\u00eda hist\u00f3rica que la educaci\u00f3n de adultos, en sus diversos contextos, hab\u00eda expresado. Nada de esto est\u00e1 ausente en este und\u00e9cimo n\u00famero de nuestra revista digital. \u00a0<\/p>\n
Abrimos con un n\u00famero sobre la presencia de Paulo Freire en Chile durante su exilio en los sesenta. En un segundo art\u00edculo se propone una revisi\u00f3n cr\u00edtica en torno a los impactos concretos de la educaci\u00f3n intrahospitalaria. Luego, en un tercer texto, la consideraci\u00f3n de los estudiantes universitarios es promovida como un esfuerzo propio de la EPJA. Nuestro cuarto art\u00edculo, se concentra en el proceso de formaci\u00f3n de los adolescente y j\u00f3venes para decidir cu\u00e1l es su mejor opci\u00f3n de formaci\u00f3n profesional a corto y a largo plazo. Finalmente, se presenta una investigaci\u00f3n sobre los factores que inciden en el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de estudiantes adultos en dos carreras de educaci\u00f3n superior en Chile.\u00a0<\/p>\n
Adem\u00e1s, como ya es tradici\u00f3n estructural de nuestra revista, hemos agregado una secci\u00f3n Documentos, esta vez con el texto de la conferencia que el maestro peruano C\u00e9sar Pic\u00f3n ofreciera en el Tercer Coloquio Virtual de la Red Universitaria de Educaci\u00f3n para J\u00f3venes y Adultos (RUEPJA). Red de acad\u00e9micos en la que tambi\u00e9n trabajamos quienes hacemos esta revista.<\/p>\n
Los autores de estos de cada uno de estos textos, desde su lugar particular cotidianidad, intenta sumar las voces para dar a su tiempo, como dec\u00eda el poeta Pablo de Rokha, categor\u00eda y r\u00e9gimen. Tiempo nuestro no m\u00e1s complejo que los anteriores, pero con un ritmo de los acontecimientos que parece aselarse a medida que los efectos de la globalizaci\u00f3n se dejan sentir en nuestra cotidianidad de educadores. Este nuevo n\u00famero se ofrece como plataforma para que el tiempo nuevo de la EPJA tambi\u00e9n acontezca. As\u00ed es como seremos todas y todos bienvenidos en una modalidad educativa inclusiva por antonomasia.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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