{"id":742,"date":"2020-10-15T12:33:43","date_gmt":"2020-10-15T10:33:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educaciondeadultosprocesosformativos.cl\/revista\/?page_id=742"},"modified":"2022-08-12T08:58:56","modified_gmt":"2022-08-12T12:58:56","slug":"n10-2020","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.educaciondeadultosprocesosformativos.cl\/revista\/n10-2020\/","title":{"rendered":"N\u00b010: 2020"},"content":{"rendered":"[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.0.9″][et_pb_row _builder_version=”4.0.9″][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.0.9″][et_pb_image _builder_version=”4.0.11″ src=”https:\/\/www.educaciondeadultosprocesosformativos.cl\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Barra_edit10.jpg” hover_enabled=”0″ alt=”Revista n\u00famero 10, primer semestre del 2020″][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”4.0.11″ hover_enabled=”0″]\n

Editorial<\/a><\/p>\n

Tabla de contenidos<\/h5>\n
La EPJA en tiempos de Coronavirus: Reflexiones en torno a la educaci\u00f3n remota de emergencia<\/a><\/h5>\n

por Ibarra, Opazo, Zamora<\/em><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 me dej\u00f3 ser maestro rural? Experiencias de j\u00f3venes en M\u00e9xico<\/a><\/h5>\n

por Diego Ju\u00e1rez<\/em><\/p>\n

Calidad de la ense\u00f1anza en la modalidad flexible de la regi\u00f3n de Antofagasta<\/a><\/h5>\n

por Camus, \u00c1lvarez, Ayabire, Mar\u00edn<\/em><\/p>\n

La educaci\u00f3n con personas j\u00f3venes y adultas como un derecho vital en M\u00e9xico<\/a><\/h5>\n

por Gloria Hern\u00e1ndez<\/em><\/p>\n

Propuesta metodol\u00f3gica de ense\u00f1anza del espa\u00f1ol L2 con migrantes haitianos y haitianas<\/a><\/h5>\n

por Cristi\u00e1n Abarca<\/em><\/p>\n

Documentos<\/div><\/div><\/h4>\n
Consideraciones y propuestas sobre la formaci\u00f3n de educadores-as en la Educaci\u00f3n para Personas Adultas<\/a><\/h5>\n

por Benjam\u00edn Berlanga<\/em><\/p>\n

La trayectoria reciente de la Educaci\u00f3n de Personas J\u00f3venes y Adultas en Chile: inferencias de un estudio comparado<\/a><\/h5>\n

por Souza, G\u00f3mez, Acu\u00f1a<\/em><\/p>\n

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